PROPÓSITO

La evaluación del desempeño se orienta al mejoramiento de la labor pedagógica de los educadores, con el propósito de contribuir al mejoramiento de los aprendizajes esperados de los niños, niñas y jóvenes.

La evaluación tiene  carácter formativo y constituye una oportunidad para que el docente se conozca mejor desde el punto de vista profesional, identificando tanto sus fortalezas como los aspectos que puede mejorar.

Marco legal: Ley Nº 19.933, febrero de 2004 y Ley Nº 19.961, de agosto de 2004.

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS

Los instrumentos permiten emitir juicios evaluativos acerca del nivel de desempeño de los docentes, en relación a los distintos dominios, criterios y descriptores, contenidos en el Marco para la Buena Enseñanza (MBE).

La evaluación se aplica considerando el contexto en el cual los docentes se desempeñan.

Instrumentos de evaluación

1.- Portafolio de evidencias estructuradas: Productos escritos,  Filmación de clases

2.- Pauta de auto evaluación

3.- Entrevista estructurada al docente evaluado

4.- Informe de referencia de terceros (Director y Jefe de UTP)

ACTORES DEL PROCESO

• Docente en evaluación.
• Evaluadores Pares.
• Director y Jefe Técnico de la Unidad Educativa.
• Profesores Revisores de los Portafolios.
• Coordinador Comunal de Evaluación.
• Comisión Comunal de Evaluación.
• Municipio; Ministerio de Educación; Ues 

Sitio web: www.docentemas.cl